Fundacja „Jak Rozumieć Człowieka” prowadzi w szkołach warsztaty dla młodzieży w wieku 16–19 lat, oparte na czterech modułach.
DLACZEGO WARTO?
FUNDAMENTY DOBROSTANU W SZKOLE
W praktyce program warsztatów jest bezpośrednią odpowiedzią na Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2024/2025, w których MEN za priorytet uznaje wspieranie zdrowia psychicznego oraz rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych uczniów.
Potrzeba ta wynika z twardych danych: ogólnopolskie badanie EZOP II wskazuje, że ponad 25% młodych ludzi zmaga się z symptomami trudności, często wynikającymi z lęku społecznego (izolacja, cyfryzacja). W szczególności raporty Instytutu Badań Edukacyjnych potwierdzają, że to właśnie zdrowe relacje rówieśnicze są najsilniejszym czynnikiem chroniącym zdrowie psychiczne młodzieży.
To sprawia, że wdrażamy konkretne rozwiązania: 4 moduły warsztatowe (2- 3 godziny lekcyjne/ na każdy z nich), na których Uczniowie pracują na przygotowanych kartach pracy, uczą się świadomego myślenia o sobie, innych i przyszłości, rozwijają odporność psychiczną, komunikację, budowanie zdrowych relacji, język myślenia oraz sposoby wytyczania i realizacji celów. Program opiera się na wiedzy z psychologii poznawczej, neurobiologii i neurolingwistyki, przełożonej na prosty, codzienny język i pracę na realnych sytuacjach z życia szkoły. W konsekwencji takie podejście gwarantuje skuteczne rozwijanie kompetencji przyszłości, które są niezbędne w dynamicznie zmieniającym się świecie.
To również wiek, w którym młodzi ludzie podejmują pierwsze poważne decyzje i wchodzą w dorosłość. Dlatego warsztaty wspierają szkołę i miasto w dbaniu o dobrostan psychiczny uczniów, pomagają nauczycielom budować lepszy kontakt z klasą, a rodzicom – zyskać większy spokój o przyszłość dziecka i narzędzia do rozmowy o emocjach, relacjach i wyborach życiowych.
W konsekwencji, nasze działania pomagają szkole realizować obowiązek kształtowania postaw prozdrowotnych, przekładając wytyczne ministerstwa na praktyczne narzędzia, które zostają z uczniami na lata.
JAK WYGLĄDA WSPÓŁPRACA?
ŚCIEŻKA DLA SZKÓŁ
Proces współpracy został zaprojektowany tak, aby w sposób naturalny i bezobciążeniowy wpisać się w rytm życia placówki. Pierwszy krok to kontakt: możesz do mnie napisać, zadzwonić lub po prostu wybrać dogodny termin w kalendarzu – tak, jak Ci najwygodniej.
Następnie zapraszam na 15 minut rozmowy. Jest to krótka, robocza wymiana myśli, w której możesz dopytać o wszystko, co ważne z Twojej perspektywy. Mianowicie na tym etapie doprecyzowujemy potrzeby Twojej grupy. W efekcie naszych ustaleń przesyłam Konkretny Plan: wybrany moduł (albo ich połączenie), harmonogram wpasowany w plan lekcji oraz wszystkie warunki jasno opisane. Dzięki temu wiesz dokładnie, czego się spodziewać.
Potem przechodzimy do realizacji warsztatów w Twojej szkole. Fundacja bierze na siebie całą organizację, podczas gdy zajęcia wpisujemy w plan lekcji – godziny wychowawcze, przedmiotowe czy projektowe. Działamy w szkole tak, żeby warsztaty były naturalną częścią jej rytmu, jednocześnie kładąc nacisk na realne rozwijanie kompetencji przyszłości.
Co zostaje po warsztatach? Przede wszystkim młodzież dostaje karty pracy do dalszego samorozwoju. Ty jednocześnie otrzymujesz krótkie podsumowanie (w formie maila lub rozmowy): jak pracowała grupa, jakie tematy najmocniej wybrzmiały oraz co warto kontynuować. W rzeczywistości czasem wystarczy jeden warsztat, żeby zobaczyć pierwsze sygnały zmiany w rozmowach i współpracy. Jeśli będziesz chciała kontynuować ten proces – wspólnie ustalimy kolejne kroki. Podsumowując, nasza współpraca to nie tylko jednorazowe wydarzenie, ale systemowe wsparcie dobrostanu Twojej społeczności szkolnej.